A missão das bibliotecas do Agrupamento de Escolas de Vila do Bispo é formar leitores competentes e críticos.

Objetivos:

• Apoiar e promover os objetivos educativos delineados de acordo com as finalidades do Agrupamento;
• Participar no desenvolvimento global e na formação dos alunos;
• Apoiar o desenvolvimento curricular;
• Promover junto dos alunos a competência, o hábito e o prazer da leitura e da aprendizagem;
• Colaborar no desenvolvimento das competências digitais e de informação dos alunos;
• Promover a liberdade intelectual e o acesso à informação como elementos essenciais à construção de uma cidadania responsável e participativa.

O Serviço de Psicologia da escola tem como principal missão promover o bem-estar e o sucesso educativo dos alunos, contribuindo para o seu desenvolvimento pessoal, social e vocacional.

Entre as suas principais áreas de intervenção destacam-se:

• Apoio e acompanhamento psicológico a alunos com dificuldades cognitivas, emocionais (situação de crise) ou de adaptação escolar, em articulação com docentes, encarregados de educação e outros serviços da comunidade;

• Orientação vocacional, ajudando os alunos a conhecerem-se melhor, a explorarem opções de futuro e a tomarem decisões informadas sobre o seu percurso académico e profissional;

• Ações de sensibilização e formação dirigidas a encarregados de educação, docentes e pessoal não docente, abordando temas relacionados com o desenvolvimento infantil e juvenil, saúde mental, bem-estar e inclusão.

O SP trabalha de forma colaborativa e preventiva, valorizando a escuta, o respeito e a confidencialidade, com o objetivo de contribuir para uma escola mais inclusiva, equilibrada e promotora do sucesso de todos os alunos.

A Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI) é um órgão de apoio e articulação da escola, criado ao abrigo do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, que estabelece o regime jurídico da educação inclusiva em Portugal.

A EMAEI tem como principal missão garantir a inclusão e a participação de todos os alunos na vida escolar, promovendo o acesso ao currículo, à aprendizagem e ao sucesso educativo, de acordo com as suas necessidades, potencialidades e interesses.

Entre as suas principais funções destacam-se:

• Acompanhar e apoiar os docentes na identificação de barreiras à aprendizagem e à participação dos alunos;
• Propor e monitorizar medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão, nos níveis universais, seletivos e adicionais;
• Articular com os serviços especializados da escola e da comunidade, bem como com as famílias, para uma intervenção integrada e eficaz;
• Elaborar pareceres e relatórios técnicos-pedagógicos, sempre que necessário, para garantir respostas educativas adequadas a cada aluno;
• Promover a formação e a sensibilização da comunidade educativa sobre práticas inclusivas e estratégias de diferenciação pedagógica.

A EMAEI atua de forma colaborativa e preventiva, valorizando o trabalho em equipa, a flexibilidade pedagógica e o respeito pela diversidade, contribuindo para uma escola verdadeiramente inclusiva, equitativa e de qualidade para todos.